Είχαμε δεν είχαμε άρχισαν πάλι οι καταλήψεις. Εκμεταλλευόμενοι πραγματικά προβλήματα των μαθητών το ΚΚΕ και ο ΣΥΡΙΖΑ προσπαθούν να έχουν πολιτικά οφέλη από αυτές.
Το ΠΑΣΟΚ από την άλλη πλευρά κοιμάται και ασχολείται μόνο με τον Αμερικάνικο προεκλογικό αγώνα των υποψηφίων προέδρων του και η ΝΔ στρουθοκαμηλίζει λέγοντας ότι οι κινητοποιήσεις των μαθητών είναι υποκινούμενες.
Βεβαίως και είναι υποκινούμενες, αλλά υπάρχουν και κάποιες αιτίες που θα πρέπει να δούμε που δίνουν την ευκαιρία για τις καταλήψεις και τα κόμματα να τις εκμεταλλευτούν και να παίζουν παιχνίδια στις πλάτες των μαθητών.
Ένα αίτημα των μαθητών είναι η έλλειψη διδακτικού προσωπικού. Και έχουν δίκιο, γιατί 6000 καθηγητές αντί να υπηρετούν στα σχολεία είναι αποσπασμένοι σε διάφορες άλλες υπηρεσίες από υπουργικά γραφεία μέχρι ΔΕΗ κ.τ.λ. Για να αντιμετωπίσει αυτήν την κατάσταση το ΥΠΕΠΘ καταφεύγει στις προσλήψεις αναπληρωτών, αλλά με μεγάλη καθυστέρηση και έτσι με ένα σμπάρο κτυπά δύο τρυγόνια κάνοντας τα ρουσφέτια του, δηλαδή διορίζει αναπληρωτές και ικανοποιεί και αιτήματα αποσπάσεων!
.
Αντί να γίνονται οι τοποθετήσεις καθηγητών για κάθε σχολική χρονιά από τον Ιούλιο φθάνει Νοέμβρης και ακόμη δεν υπάρχουν καθηγητές στα σχολεία.
Παραπονούνται οι μαθητές ότι δεν έχουν βιβλία. Αυτό μπορεί να είναι αλήθεια. Που ακούστηκε όμως να μοιράζονται δωρεάν βιβλία και στο τέλος της χρονιάς τα βιβλία να καταστρέφονται από τους μαθητές στις αυλές των σχολείων και να μην απαιτείται η επιστροφή τους για τους επόμενους μαθητές. Τόσο γαλαντόμο είναι το κράτος;
Οι μαθητές παραπονούνται για την κατάσταση των σχολείων. Δεν υπάρχει άλλο κράτος στην Ευρώπη όπου οι χώροι των σχολείων και των πανεπιστημίων να μην έχουν το μαύρο τους χάλι. Το κράτος φταίει για αυτά; Όταν γίνονται ζημιές στα σχολεία, όταν σπάζουν θρανία οι μαθητές γιατί δεν τολμά η διοίκηση του σχολείου να ζητήσει αποζημίωση από τον κηδεμόνα του μαθητή;
Μας λένε από τα κανάλια ότι οι καταλήψεις είναι υποκινούμενες. Σας παραθέτω το κείμενο από τα πρώτα αιτήματα των καταληψιών στο 15 Ε.Λ. Αθηνών. Αντιγράφω ακριβώς το κείμενο:
Απαιτούμε: Δωρεάν Σχολεία.
• Αύξηση των δαπανών για την παιδεία στο 15% του κρατικού προϋπολογισμού.
• Να μην περάσει η αναθεώρηση του άρθρου 16.
• Να μην καταργηθεί το άρθρο 102.
• Να μην περάσει ο νόμος Καποδίστριας
• Να μην αναθεωρηθεί το Σύνταγμα
• Να μην περάσουν τα σχολεία μας στους Δήμους
• Να καταργηθεί – να μην εφαρμοστεί ο νόμος για τα ΑΕΙ
• Να καταργηθεί ο νόμος για τα ΕΠΑΛ - ΕΠΑΣ
• Να καταργηθεί η πράξη νομοθετικού περιεχομένου.
Δεν νομίζετε ότι τα παραπάνω αιτήματα βγήκαν από τα γραφεία του ΚΚΕ ή του ΣΥΝ;
Τελικά επειδή οι μαθητές μυρίστηκαν την πολιτική υποκίνηση, οι οργανωτές της κατάληψης άλλαξαν το κείμενο σε δεύτερη φάση και έθεσαν αιτήματα για έλλειψη βιβλίων, καθηγητών, αστυνόμευσης, κτιριακές εγκαταστάσεις και μονοπώλιο κιλικίου. Αυτά τα αιτήματα είναι λογικά, αλλά δεν είναι αρκετά για να γίνει κατάληψη στο σχολείο
Γνωρίζετε ότι σε σχολείο του Βύρωνα η περιφρούρηση το βράδυ γίνεται από άλλα εκτός σχολείου άτομα; Ποιοι είναι αυτοί οι κύριοι;
Πιστεύετε ότι υπάρχει πειθαρχία στο σημερινό σχολείο; Οι καθηγητές αδιαφορούν και κάνουν ότι διδάσκουν και οι μαθητές κάνουν ότι μαθαίνουν και συνεχίζουν το απόγευμα στο φροντιστήριο. Ζήτησαν οι μαθητές να γίνεται σοβαρό μάθημα; Μήπως οι καταλήψεις συμφέρουν και τους καθηγητές; Στην δεκαετία του 70 όποιοι πήγαιναν σε ιδιωτικό σχολείο εθεωρούντο άσχετοι και βλάκες μαθητές ενώ στο δημόσιο σχολείο επιβίωναν οι ικανοί και εργατικοί. Σήμερα απαξιώσαμε το δημόσιο σχολείο και θεοποιήσαμε τα ιδιωτικά σχολεία και τα φροντιστήρια. Ποια είναι η δωρεάν παιδεία όταν για κάθε μαθητή η οικογένειά του μόνο για τα φροντιστήρια της Γ’ λυκείου χρειάζεται τουλάχιστον 10.000€;
Τι θα έλεγαν τα κόμματα και οι διάφοροι φωστήρες στα παράθυρα αν η κυβέρνηση – η κάθε κυβέρνηση- ζητούσε από την κάθε οικογένεια να πληρώνει 200€ το χρόνο για κάθε παιδί ώστε να δοθούν χρήματα για το δημόσιο σχολείο ώστε να ξαναβρεί την παλαιά του αίγλη; Τι θα έλεγαν τα κόμματα στην πρόταση να επεξεργαστούν όλα μαζί κοινό πρόγραμμα για την παιδεία και να υπογράψουν 20-ετές μορατόριουμ ώστε οποιαδήποτε κινητοποίηση να μην έχει πολιτική κάλυψη για να περάσουν έτσι αλλαγές που θα χτυπήσουν συμφέροντα και βολέματα; ΘΑ ΜΟΥ ΠΕΙΤΕ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΟΥΤΟΠΙΑ; Μπορεί να είναι, αλλά είναι ο μόνος τρόπος να βγει η παιδεία από το τέλμα. Η Ελλάδα είναι το μόνο κράτος της Ευρώπης που δεν παρέχει Baccalaureate.
Τι θα μας έλεγαν οι διάφοροι φωστήρες αν εισαγόταν ο θεσμός της αξιολόγησης των καθηγητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης; Να μπαίνουν σε όλες τις τάξεις πανελλαδικά κοινά θέματα και μετά να βλέπουμε ποιες τάξεις δεν τα πάνε καλά και να μας εξηγήσουν οι διδάσκοντες καθηγητές για την ενδεχόμενη αποτυχία; Είναι το μόνο κράτος που οι καθηγητές έχουν δύο μήνες άδεια το καλοκαίρι. Τι θα έλεγαν αν το κράτος έλεγε ότι τον ένα μήνα θα παρακολουθούσαν υποχρεωτικά σεμινάρια διδακτικής και ενημέρωσης για τα νέα δεδομένα στον τομέα τους; Εγώ πιστεύω ότι θα γινόταν χαμός από τις αντιδράσεις.
Για την κατάσταση που υπάρχει σήμερα στα σχολεία φταινε όλοι από Κυβερνήσεις κόμματα, εκπαιδευτική κοινότητα μέχρι και γονείς. Πόσες φορές δεν έχουν διασυρθεί καθηγητές από τα κανάλια επειδή τράβηξαν λίγο το αυτή κάποιου ανάγωγου μαθητή και δεν κινδύνευσαν από μηνύσεις από τους γονείς του;
Κύριοι γονείς ξυπνάτε αν θέλετε να ικανοποιηθούν τα αιτήματα των μαθητών αναλάβετε εσείς να κινητοποιηθείτε διαδηλώνοντας και αποκλείοντας την Βουλή και ο καθένας να υποχρεώσει το παιδί του να πάει σχολείο.
Από τα παιδιά που τελειώνουν το κολέγιο Αθηνών ή άλλα ιδιωτικά ποιο είναι το ποσοστό απασχόλησής τους μετά τις σπουδές και ποιο είναι το αντίστοιχο ποσοστό αυτών που τελειώνουν το δημόσιο σχολείο;
ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΕΘΝΙΚΗ ΥΠΟΘΣΕΗ. ΝΑ ΠΑΨΟΥΜΕ ΝΑ ΧΑΙΔΕΥΟΥΜΕ ΑΥΤΙΑ, ΝΑ ΤΟΛΜΊΣΕΙ Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ, ΝΑ ΑΝΑΛΑΒΟΥΝ ΤΙΣ ΕΥΘΥΝΕΣ ΤΟΥΣ Η ΑΝΤΙΠΟΛΙΤΕΥΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΝΑ ΞΥΠΝΗΣΟΥΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ.
Τα παραπάνω τα γράφει κάποιος που έχει και 10 χρόνια στην εκπαίδευση.
ΥΓ.
Στο κανάλι ALTER απόψε στις ειδήσεις των 8:00 μμ ο βουλευτής του ΛΑΟΣ κ। Βορίδης (δεν υποστηρίζω το ΛΑΟΣ) ρώτησε ευθέως τον βουλευτή του ΣΥΡΙΖΑ κ। Χατζησωκράτη να απαντήσει αν πέρα από τα οποιαδήποτε αιτήματα των μαθητών αν υποστηρίζει αυτός και το κόμματου τις καταλήψεις. Ο κ. Βουλετής περιορίστικε να πει ότι είχε κάνει και αυτός κατάληψη στο Πολυτεχνείο το 1973. Και εγώ είχα κάνει κατάληψη τότε....
Το ΠΑΣΟΚ από την άλλη πλευρά κοιμάται και ασχολείται μόνο με τον Αμερικάνικο προεκλογικό αγώνα των υποψηφίων προέδρων του και η ΝΔ στρουθοκαμηλίζει λέγοντας ότι οι κινητοποιήσεις των μαθητών είναι υποκινούμενες.
Βεβαίως και είναι υποκινούμενες, αλλά υπάρχουν και κάποιες αιτίες που θα πρέπει να δούμε που δίνουν την ευκαιρία για τις καταλήψεις και τα κόμματα να τις εκμεταλλευτούν και να παίζουν παιχνίδια στις πλάτες των μαθητών.
Ένα αίτημα των μαθητών είναι η έλλειψη διδακτικού προσωπικού. Και έχουν δίκιο, γιατί 6000 καθηγητές αντί να υπηρετούν στα σχολεία είναι αποσπασμένοι σε διάφορες άλλες υπηρεσίες από υπουργικά γραφεία μέχρι ΔΕΗ κ.τ.λ. Για να αντιμετωπίσει αυτήν την κατάσταση το ΥΠΕΠΘ καταφεύγει στις προσλήψεις αναπληρωτών, αλλά με μεγάλη καθυστέρηση και έτσι με ένα σμπάρο κτυπά δύο τρυγόνια κάνοντας τα ρουσφέτια του, δηλαδή διορίζει αναπληρωτές και ικανοποιεί και αιτήματα αποσπάσεων!
.
Αντί να γίνονται οι τοποθετήσεις καθηγητών για κάθε σχολική χρονιά από τον Ιούλιο φθάνει Νοέμβρης και ακόμη δεν υπάρχουν καθηγητές στα σχολεία.
Παραπονούνται οι μαθητές ότι δεν έχουν βιβλία. Αυτό μπορεί να είναι αλήθεια. Που ακούστηκε όμως να μοιράζονται δωρεάν βιβλία και στο τέλος της χρονιάς τα βιβλία να καταστρέφονται από τους μαθητές στις αυλές των σχολείων και να μην απαιτείται η επιστροφή τους για τους επόμενους μαθητές. Τόσο γαλαντόμο είναι το κράτος;
Οι μαθητές παραπονούνται για την κατάσταση των σχολείων. Δεν υπάρχει άλλο κράτος στην Ευρώπη όπου οι χώροι των σχολείων και των πανεπιστημίων να μην έχουν το μαύρο τους χάλι. Το κράτος φταίει για αυτά; Όταν γίνονται ζημιές στα σχολεία, όταν σπάζουν θρανία οι μαθητές γιατί δεν τολμά η διοίκηση του σχολείου να ζητήσει αποζημίωση από τον κηδεμόνα του μαθητή;
Μας λένε από τα κανάλια ότι οι καταλήψεις είναι υποκινούμενες. Σας παραθέτω το κείμενο από τα πρώτα αιτήματα των καταληψιών στο 15 Ε.Λ. Αθηνών. Αντιγράφω ακριβώς το κείμενο:
Απαιτούμε: Δωρεάν Σχολεία.
• Αύξηση των δαπανών για την παιδεία στο 15% του κρατικού προϋπολογισμού.
• Να μην περάσει η αναθεώρηση του άρθρου 16.
• Να μην καταργηθεί το άρθρο 102.
• Να μην περάσει ο νόμος Καποδίστριας
• Να μην αναθεωρηθεί το Σύνταγμα
• Να μην περάσουν τα σχολεία μας στους Δήμους
• Να καταργηθεί – να μην εφαρμοστεί ο νόμος για τα ΑΕΙ
• Να καταργηθεί ο νόμος για τα ΕΠΑΛ - ΕΠΑΣ
• Να καταργηθεί η πράξη νομοθετικού περιεχομένου.
Δεν νομίζετε ότι τα παραπάνω αιτήματα βγήκαν από τα γραφεία του ΚΚΕ ή του ΣΥΝ;
Τελικά επειδή οι μαθητές μυρίστηκαν την πολιτική υποκίνηση, οι οργανωτές της κατάληψης άλλαξαν το κείμενο σε δεύτερη φάση και έθεσαν αιτήματα για έλλειψη βιβλίων, καθηγητών, αστυνόμευσης, κτιριακές εγκαταστάσεις και μονοπώλιο κιλικίου. Αυτά τα αιτήματα είναι λογικά, αλλά δεν είναι αρκετά για να γίνει κατάληψη στο σχολείο
Γνωρίζετε ότι σε σχολείο του Βύρωνα η περιφρούρηση το βράδυ γίνεται από άλλα εκτός σχολείου άτομα; Ποιοι είναι αυτοί οι κύριοι;
Πιστεύετε ότι υπάρχει πειθαρχία στο σημερινό σχολείο; Οι καθηγητές αδιαφορούν και κάνουν ότι διδάσκουν και οι μαθητές κάνουν ότι μαθαίνουν και συνεχίζουν το απόγευμα στο φροντιστήριο. Ζήτησαν οι μαθητές να γίνεται σοβαρό μάθημα; Μήπως οι καταλήψεις συμφέρουν και τους καθηγητές; Στην δεκαετία του 70 όποιοι πήγαιναν σε ιδιωτικό σχολείο εθεωρούντο άσχετοι και βλάκες μαθητές ενώ στο δημόσιο σχολείο επιβίωναν οι ικανοί και εργατικοί. Σήμερα απαξιώσαμε το δημόσιο σχολείο και θεοποιήσαμε τα ιδιωτικά σχολεία και τα φροντιστήρια. Ποια είναι η δωρεάν παιδεία όταν για κάθε μαθητή η οικογένειά του μόνο για τα φροντιστήρια της Γ’ λυκείου χρειάζεται τουλάχιστον 10.000€;
Τι θα έλεγαν τα κόμματα και οι διάφοροι φωστήρες στα παράθυρα αν η κυβέρνηση – η κάθε κυβέρνηση- ζητούσε από την κάθε οικογένεια να πληρώνει 200€ το χρόνο για κάθε παιδί ώστε να δοθούν χρήματα για το δημόσιο σχολείο ώστε να ξαναβρεί την παλαιά του αίγλη; Τι θα έλεγαν τα κόμματα στην πρόταση να επεξεργαστούν όλα μαζί κοινό πρόγραμμα για την παιδεία και να υπογράψουν 20-ετές μορατόριουμ ώστε οποιαδήποτε κινητοποίηση να μην έχει πολιτική κάλυψη για να περάσουν έτσι αλλαγές που θα χτυπήσουν συμφέροντα και βολέματα; ΘΑ ΜΟΥ ΠΕΙΤΕ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΟΥΤΟΠΙΑ; Μπορεί να είναι, αλλά είναι ο μόνος τρόπος να βγει η παιδεία από το τέλμα. Η Ελλάδα είναι το μόνο κράτος της Ευρώπης που δεν παρέχει Baccalaureate.
Τι θα μας έλεγαν οι διάφοροι φωστήρες αν εισαγόταν ο θεσμός της αξιολόγησης των καθηγητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης; Να μπαίνουν σε όλες τις τάξεις πανελλαδικά κοινά θέματα και μετά να βλέπουμε ποιες τάξεις δεν τα πάνε καλά και να μας εξηγήσουν οι διδάσκοντες καθηγητές για την ενδεχόμενη αποτυχία; Είναι το μόνο κράτος που οι καθηγητές έχουν δύο μήνες άδεια το καλοκαίρι. Τι θα έλεγαν αν το κράτος έλεγε ότι τον ένα μήνα θα παρακολουθούσαν υποχρεωτικά σεμινάρια διδακτικής και ενημέρωσης για τα νέα δεδομένα στον τομέα τους; Εγώ πιστεύω ότι θα γινόταν χαμός από τις αντιδράσεις.
Για την κατάσταση που υπάρχει σήμερα στα σχολεία φταινε όλοι από Κυβερνήσεις κόμματα, εκπαιδευτική κοινότητα μέχρι και γονείς. Πόσες φορές δεν έχουν διασυρθεί καθηγητές από τα κανάλια επειδή τράβηξαν λίγο το αυτή κάποιου ανάγωγου μαθητή και δεν κινδύνευσαν από μηνύσεις από τους γονείς του;
Κύριοι γονείς ξυπνάτε αν θέλετε να ικανοποιηθούν τα αιτήματα των μαθητών αναλάβετε εσείς να κινητοποιηθείτε διαδηλώνοντας και αποκλείοντας την Βουλή και ο καθένας να υποχρεώσει το παιδί του να πάει σχολείο.
Από τα παιδιά που τελειώνουν το κολέγιο Αθηνών ή άλλα ιδιωτικά ποιο είναι το ποσοστό απασχόλησής τους μετά τις σπουδές και ποιο είναι το αντίστοιχο ποσοστό αυτών που τελειώνουν το δημόσιο σχολείο;
ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΕΘΝΙΚΗ ΥΠΟΘΣΕΗ. ΝΑ ΠΑΨΟΥΜΕ ΝΑ ΧΑΙΔΕΥΟΥΜΕ ΑΥΤΙΑ, ΝΑ ΤΟΛΜΊΣΕΙ Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ, ΝΑ ΑΝΑΛΑΒΟΥΝ ΤΙΣ ΕΥΘΥΝΕΣ ΤΟΥΣ Η ΑΝΤΙΠΟΛΙΤΕΥΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΝΑ ΞΥΠΝΗΣΟΥΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ.
Τα παραπάνω τα γράφει κάποιος που έχει και 10 χρόνια στην εκπαίδευση.
ΥΓ.
Στο κανάλι ALTER απόψε στις ειδήσεις των 8:00 μμ ο βουλευτής του ΛΑΟΣ κ। Βορίδης (δεν υποστηρίζω το ΛΑΟΣ) ρώτησε ευθέως τον βουλευτή του ΣΥΡΙΖΑ κ। Χατζησωκράτη να απαντήσει αν πέρα από τα οποιαδήποτε αιτήματα των μαθητών αν υποστηρίζει αυτός και το κόμματου τις καταλήψεις. Ο κ. Βουλετής περιορίστικε να πει ότι είχε κάνει και αυτός κατάληψη στο Πολυτεχνείο το 1973. Και εγώ είχα κάνει κατάληψη τότε....
